Sinterklaascode

Inleiding

November 1999 ontvingen de openbare scholen in Zuidoost een brief waarin het Bestuur haar standpunt over de viering van Sinterklaas bekend maakte. Uitgesproken is dat de viering van Sinterklaas op de ‘traditionele wijze’ gezien de multi-etnische bevolking van ons stadsdeel niet passend geacht wordt voor onze openbare scholen. Het bestuur heeft in overleg onderstaande uitgangspunten en code vastgesteld.

De uitgangspunten

Het bestuur vindt dat sleutelideeën voor de viering van het Sinterklaasfeest op onze scholen de volgende zouden moeten zijn:

1. Het Sinterklaasfeest hoort tot de Nederlandse culturele tradities (folklore). Scholen zijn zich er even wel van bewust dat de rolverdeling tussen Sinterklaas en de Pieten, zoals die in de traditie verankerd werd, aanleiding kan zijn voor ingebouwd racisme. Vanuit de optiek van een multiculturele samenleving zullen wij –bestuur, scholen en ouders- met elkaar een discussie moeten blijven aangaan over de invulling van het feest. De code bepaalt de grenzen van deze discussie.
2. Het schoolteam stelt zich begrijpend op wanneer ouders bezwaar maken tegen het karakter van het feest en/of wanneer zij druk uitoefenen op de school om het feest over te slaan. De schoolleiding maakt ruimte voor deze discussie met ouders en zal accepteren dat die met enige regelmaat kan terugkeren.
3. Een actief beleid, gericht op multiculturalisering en identiteit in de schoolpraktijk, is het beste middel om moeilijke discussies over het Sinterklaasfeest te voorkomen.
4. De leerkrachten zijn in Sinterklaastijd alert op vooroordelen, angst van dreigen en leggen het accent op de positieve waarde van het feest nl. ‘geven, verrassen en geheimhouding’

De Sinterklaascode betekent verder dat

1. Er sprake is van een gelijkwaardige relatie tussen Sint en Pieten.
2. Er rekening wordt gehouden met de rol van Piet; Piet mag geen stereotype zwarte figuur zijn, niet krom praten en niet onderdanig zijn.
3. Er gelet wordt op de inhoud van Sinterklaasliedjes. Ook hierin mogen geen stereotype ideeën en attitudes verwerkt zijn. 
4. Er rekening wordt gehouden met de kinderen die vanwege religieuze, financiële en andersoortige redenen het Sinterklaasfeest thuis niet vieren.
5. De boodschap van Sinterklaas aan de kinderen opbouwend en positief is.